ATIVIDADES ROTINEIRAS COM O AJUDANTE.
CORREÇÃO DAS DIVISÕES CADA ALUNO FAZENDO UMA NO QUADRO.
RETOMADA DO ESTUDO DOS ANIMAIS RELACIONANDO ALGUNS QUE SÃO ÚTEIS. LER NO LIVRO DE GEOGRAFIA DE SC PÁG. 42 SOBRE A GRALHA AZUL E SUA RELAÇÃO COM A FLORESTA DAS ARAUCÁRIAS.
QUESTÕES SOBRE O TEXTO.
NA INFORMÁTICA PESQUISAR IMAGENS DOS ANIMAIS QUE REPRESENTARAM CURIOSIDADES DURANTE A APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS.
TAREFA DE CASA RESPONDER PROBLEMAS DE DIVISÃO.
Acreditamos que o homem é sujeito de sua história e portanto devemos estimular o aluno a tornar-se sujeito de sua própria aprendizagem,sua prática histórica efetiva ( Diretrizes da CM 2003).
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